宣城市实验小学农远博客

一、学校农远工作现状

我校现有29个教学班，学生人数1930人，学校教师85人。微机室一间，多媒体教室10间，学生计算机72台，教师机34台，教学软件若干。学校成立了以校长为组长，副校长、教导主任为副组长，全体教师为成员的学校远程教育领导小组。小组成员分工明确，校长是学校远程教育工程的第一责任人，全面负责学校远程教育设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作；为促进远教资源的推广使用，本年度学校投资新建了7间多媒体教室。目前设备完好率达95%以上；坚持定期进行设施设备维护、定期检修，农远接收机服务器更换一台；目前设备良好，运转正常。

       本着“以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本思路，以学校的实际工作情况为依据，制定如下工作计划。
       一、加强电教设备的日常管理与维护
       1、做好电教设备的“配、管、用”工作
       目前学校各教室、办公室、微机室、多媒体教室的电教设备已基本配备好，本学期的任务是做好管理及使

用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的

检测维护，并做好维修记录。健全管理制度，每周做好电教设备的维护工作，使软、硬件不流失、不损坏。。

       为了进一步提高我校农远卫星接收室、光盘播放教室、班级多媒体及计算机网络教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体技术在教学上的应用，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的提高。特制定本计划。 

        一、加强管理
       按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，提高我校教育教学水平。做到常规教学和多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。
  

       在上级部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校2010-2011学年度第一学期的工作顺利完成了。现将学校的工作总结如下：
      1、本学期下载的农远资源
      本学期我校远教IP资源，安徽省台资源接收基本正常。但由于几次停电故障影响，一些学科的课程资源下载不全，在发现后虽从别处拷贝补齐但还是有一些滞后，在今后的接收工作中应加强资料补齐工作的快速有效。
       2、强抓教师培训工作
      通过培训，不断提高我校教师的资源整合能力，提升运用资源能力。本学期

根据宣州区教体局电教馆新学期电教工作计划，围绕学校工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，为充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，培养跨世纪的高素质人才，切实提高我校课程改革与素质教育的质量，实现新的跨越。特制定2011-2012学年度第一学期电教工作计划

一、进一步深化农远工程的应用与管理，坚持推进“班班通、堂堂用、人人会、科科有”工程建设。制定和完善农远应用激励机制，加大开展农远资源应用活动的力度，开展形式多样的活动，充分发挥农远资源作用，进一步整合学科资源。

新学期初，各教研组都要制定本组工作计划，开展农远应用开放课和研究课活动，选拔优

我校按上级要求开展农远工程教学应用和管理工作以来，一边加快远程教育资源的开发，推进信息技术与学科教学的整合，一边充分利用现代远程教育资源，经过全校教师的共同努力，现代远程教育工作已步入正轨。现对本年度实施情况做一个总结：

一、努力创建农远工程管理新模式

1、建立管理队伍。在农远工程建设之初，我校就成立了农远工程实施领导小组和教学应用指导小组。工程实施领导小组在确保工程按上级计划顺利完工以及工程竣工后的管理和应用发挥了巨大作用。教学应用指导小组根据学校实际情况制定了《农远工程教学应用计划》，使学校利用农远资源进行教育教学逐步走向正常化规范化。以学校校长负责全盘工作，以农远

实验小学的农远工程的管理和应用已走上规范化、正常化、制度化的轨道。为了把优质教育资源引入课堂，优化教学过程，发挥农远工程应有的效益，进一步提高教育教学过程的信息技术含量，以信息化带动教育现代化，坚持不懈地推进农远工程教育管理工作的深入发展，使我校的远教工作本年度再上一个新的台阶，推进我校教育现代化进程。特制订本学期农远教学工作计划： 

一、指导思想

以素质教育为目标，坚持科学发展观，树立以学生为中心的教学思想，利用先进的农远设备，引进先进教学理念，改进传统教学模式，为学生享受优质教育服务。按市上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处

       2011年5月23日，宣城市实验小学在校微机室举行了课件制作培训活动，殷老师在培训中向大家详细介绍了“快速有效制作一个课件”的方法、技巧，并就“课件的搜索、下载、修改，素材的搜索、下载，素材加工”等方面作了一一演示。通过培训，老师们掌握了更多有效制作课件的方法、技巧，认识到素材下载加工在课件制作中的重要性，进一步提高了课件制作的能力。